Ce site utilise des cookies. En continuant à parcourir le site, vous acceptez notre utilisation des cookies. En savoir plus à ce sujet ici.

Plan de sobriété énergétique

Contribuez à l'élaboration du plan de sobriété énergétique de l'université

Étape 4 sur 4
Mise en œuvre du plan de sobriété énergétique 01/01/2023 - ?
Voir les étapes

Changements sur "Chauffage dans les salles de cours"

Sélectionner le mode de vue :
Mode d'affichage HTML :

Titre

  • +{"fr"=>"Chauffage dans les salles de cours"}
  • +{"fr"=>"Chauffage dans les salles de cours"}
Suppressions
Ajouts
  • +{"fr"=>"Chauffage dans les salles de cours"}
Suppressions
Ajouts
  • +{"fr"=>"Chauffage dans les salles de cours"}

Corps du texte

  • +["

    Dans la mesure où, avant la crise, nous enseignons dans des salles chauffées au minimum (14-15* en ES, par exemple), il est difficile d'imaginer comment nous pourrions baisser la température davantage tout en respectant les mesures sanitaires (aération régulière) et sans affecter le déroulement des cours.

    Même si ce n'est pas la même consommation, pourquoi pas de pas annuler les grands écrans qui polluent visuellement et n'apportent rien à la communauté universitaire, comme ceux en ville ou dans les trains et les magasins. Regardons les gens et les problèmes dans les yeux!

    "]
  • +["<p>Dans la mesure où, avant la crise, nous enseignons dans des salles chauffées au minimum (14-15* en ES, par exemple), il est difficile d'imaginer comment nous pourrions baisser la température davantage tout en respectant les mesures sanitaires (aération régulière) et sans affecter le déroulement des cours.</p><p>Même si ce n'est pas la même consommation, pourquoi pas de pas annuler les grands écrans qui polluent visuellement et n'apportent rien à la communauté universitaire, comme ceux en ville ou dans les trains et les magasins. Regardons les gens et les problèmes dans les yeux!</p>"]
Suppressions
Ajouts
  • +["

    Dans la mesure où, avant la crise, nous enseignons dans des salles chauffées au minimum (14-15* en ES, par exemple), il est difficile d'imaginer comment nous pourrions baisser la température davantage tout en respectant les mesures sanitaires (aération régulière) et sans affecter le déroulement des cours.

    Même si ce n'est pas la même consommation, pourquoi pas de pas annuler les grands écrans qui polluent visuellement et n'apportent rien à la communauté universitaire, comme ceux en ville ou dans les trains et les magasins. Regardons les gens et les problèmes dans les yeux!

    "]
Suppressions
Ajouts
  • +["<p>Dans la mesure où, avant la crise, nous enseignons dans des salles chauffées au minimum (14-15* en ES, par exemple), il est difficile d'imaginer comment nous pourrions baisser la température davantage tout en respectant les mesures sanitaires (aération régulière) et sans affecter le déroulement des cours.</p><p>Même si ce n'est pas la même consommation, pourquoi pas de pas annuler les grands écrans qui polluent visuellement et n'apportent rien à la communauté universitaire, comme ceux en ville ou dans les trains et les magasins. Regardons les gens et les problèmes dans les yeux!</p>"]
Numéro de version 1 sur 1 Afficher toutes les versions Retourner à la proposition
Auteur de la version
Avatar: Anca Cristofovici Anca Cristofovici
Version créée le 14/10/2022 11:51